Hubungan antara Persepsi terhadap Beban Tugas Guru dengan Stres Kerja pada Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kertek, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi terhadap beban tugas dengan stres kerja pada guru sekolah dasar di Kecamatan Kertek, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan antara persepsi terhadap beban tugas dengan stres kerja pada guru sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan pada 80 subjek yang merupakan guru sekolah dasar di Kecamatan Kertek, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah. Metode pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur tingkat persepsi terhadap beban tugas dan tingkat stres kerja adalah skala persepsi terhadap beban tugas dan skala stres kerja. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi non parametrik dari Spearman. Hasil uji korelasi non parametrik dari Spearman menunjukkan adanya hubungan negatif yang sangat signifikan antara persepsi terhadap beban tugas dengan stres kerja pada guru sekolah dasar di Kecamatan Kertek, Kabupaten Wonosobo, Jawa Tengah. (r = -0,757; p<0,01). Tingkat persepsi terhadap beban tugas berpengaruh terhadap penurunan stres kerja pada guru sekolah dasar sebesar 57,3 %. Sedangkan 42,7 % tingkat stres kerja pada guru sekolah dasar dipengaruhi oleh berbagai faktor lain. Rata-rata subjek penelitian ini memiliki tingkat stres kerja dalam kategori ringan (62,5%) dan tingkat persepsi terhadap beban tugas dalam kategori tinggi (80 %).