Analisis Gen Polimorfisme HTTLPR5 dan MAOA Terhadap Agresivitas Seseorang: A Scoping Review
Abstract
Latar belakang: Agresivitas merupakan perilaku kompleks yang melibatkan
interaksi antara faktor biologis, psikologis, dan lingkungan. Dua gen yang berperan
penting dalam regulasi emosi dan impulsivitas adalah SLC6A4 (HTTLPR5) dan
MAOA. Keduanya memiliki hubungan dengan sistem neurotransmiter serotonin
dan monoamin. Variasi polimorfisme pada gen tersebut diduga memiliki hubungan
terhadap agresivitas yang terjadi pada seseorang.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode scoping review berdasarkan
pedoman PRISMA-ScR. Artikel yang diperoleh berasal dari 5 database dengan
rentang publikasi 2019–2024. Dengan penggunaan kata kunci “Aggressiveness”
OR “Aggression” AND “HTTLPR5” OR “5HTTLPR” OR “5-HTTLPR” OR “5-
hydroxytryptamine transporter protein” OR “Serotonin Plasma Membrane
Transport Proteins” AND “MAOA” OR “Monoamine oxidase A” AND “Gene
Polymorphism” OR “Gene Polymorphisms” OR “Genetic Polymorphisms” OR
“Genetic Polymorphism” dalam pencarian artikel.
Hasil: Studi menunjukkan bahwa alel pendek (S) dari gen HTTLPR5 dikaitkan
dengan peningkatan agresivitas, terutama pada individu yang mengalami stres
atau kekerasan masa kecil. Sedangkan pada gen MAOA varian low-activity
MAOA-uVNTR berhubungan dengan impulsivitas dan perilaku agresif, khususnya
pada laki-laki. Kombinasi antara alel S (HTTLPR5) dan low-activity MAOA
meningkatkan kerentanan terhadap perilaku agresif dibandingkan genotipe lain.
Faktor lingkungan seperti pelecehan masa kecil, penyalahgunaan zat, dan
perbedaan jenis kelamin juga berperan sebagai moderator ekspresi genetik.
Kesimpulan: Hubungan signifikan antara polimorfisme genetik HTTLPR5 dan
MAOA dengan tingkat agresivitas seseorang ditemukan pada studi ini, terutama
pada individu yang memiliki faktor lingkungan tertentu. Pemahaman mengenai
interaksi genetik ini daiharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan strategi
pencegahan dan intervensi dalam bidang psikiatri, neuropsikologi, serta
kedokteran forensik.
Collections
- Medical Education [2953]
