Pengaruh Pelatihan Konsep Diri terhadap Asertivitas Remaja Panti Asuhan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pelatihan konsep diri terhadap asertivitas remaja panti asuhan. Asumsi awal yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh pelatihan konsep diri terhadap asertivitas remaja. Subjek dalam penelitian ini adalah remaja yang tinggal di yayasan panti asuhan Sinar Melati berusia 12-18 tahun dan berdomisili di Yogyakarta. Pemilihan subjek dilakukan dengan mengunakan metode random. Sehingga jumlah subjek yang dipakai berjumlah 14 orang yang terbagi ke dalam dua kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Sehingga menggunakan desain penelitian two independent group design. Pengambilan data menggunakan metode pemberian perlakuan dan mengunakan skala. Adapun perlakuan yang diberikan berupa pelatihan konsep diri dan skala yang digunakan yaitu Skala asertivitas. Modul pelatihan konsep diri yang disusun berdasarkan teori dari Nashori (2000) dan skala asertivitas yang dibuat dengan mengacu pada teori Lazarus (Santosa, 1999) serta Myers and Myers (1992), terdiri dari 33 aitem dengan koefisien korelasi aitem total bergerak antara 0,331 dan 0,703 serta koefisien korelasi Alpha sebesar 0,919. Metode analisis yang digunakan adalah teknik independent sample t-test. Perhitungannya dilakukan dengan program SPSS 12 for Windows. Hasilnya menunjukkan t = 0,410 dengan p = 0,689 yang artinya tidak ada pengaruh yang signifikan dari pemberian perlakuan berupa pelatihan konsep diri terhadap asertivitas remaja. Jadi hipotesa penelitian ditolak.