Pengaruh Kualifikasi Akademik, Motivasi dan Diklat Terhadap Kompetensi Pengawas PAI di Daerah Istimewa Yogyakarta

Abstract

Pengawas PAI sebagai tenaga kependidikan mempunyai peran yang sangat strategis didalam meningkatkan kualitas Pendidikan Agama Islam di sekolah melalui pembinaan dan pengawasan dibidang akademik. Tugas dan tanggung jawab pengawas PAI sekolah sangat penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan membentuk akhlakul karimah peserta didik. Hanya pengawas PAI sekolah yang memiliki kompetensi dan kreativitas tinggi yang dapat mengemban tugas tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh kualifikasi akademik, motivasi dan DIKLAT terhadap kompetensi pengawas PAI di Daerah Istimewa Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan survey dengan variabel terikat kompetensi pengawas PAI dan variabel bebasnya adalah kualifikasi akademik, motivasi dan DIKLAT. Populasi dalam penelitian ini semua pengawas PAI di DIY yang berjumlah 64 orang pengawas. Sampel penelitian ini sebanyak 55 orang pengawas yang diambil dengan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; 1) ada pengaruh positif dan signifikan antar kualifikasi akademik terhadap kompetensi pengawas PAI di DIY (t hitung = 6,403 > t tabel = 2,000), 2) ada pengaruh positif dan signifikan antar motivasi terhadap kompetensi pengawas PAI di DIY (t hitung = 4,462 > t tabel = 2,000), 3) ada pengaruh positif dan signifikan antara DIKLAT terhadap kompetensi pengawas PAI di DIY (t hitung = 3,965 > t tabel = 2,000), 4) ada pengaruh positif dan signifikan secara bersama-sama antara kualifikasi akademik, motivasi dan DIKLAT terhadap kompetensi pengawas PAI di DIY (F hitung = 53,217 > F tabel = 2,790).