Pelaksanaan Regulasi Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Salsabila 2 Klaseman Condongcatur Sleman

Abstract

Pendidikan sangat berperan penting dalam perubahan perilaku anak sesuai dengan tujuan pendidikan yang pada dasarnya adalah mengantarkan peserta didik menuju perubahan-perubahan tingkah laku agar peserta didik dapat menjadi untuk dan hidup mandiri sebagai individu dan mahkluk sosila. Namun dalam pelaksanaan nya masih bayak guru-guru yang hanya mengajar tidak memperhatikan aspek karakternya padahal mereka sudah memiliki sertifikasi dan sudah bersertifikat guru profesional. Dengan begitu profesionalitas profesi guru sangat diperhitungkan dan ditunjang dengan regulasi kepala sekolah untuk mengarahkan guru-gurunya dapat membentuk karakter peserta didik. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan kualitatif. informan penelitian kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru-guru dan peserta didik. teknik pengambilan sampling berupa purposive sampling dan snowball sampling. Teknik pengumpulannya yaitu degnan dokumentasi wawancara dan observasi. Teknik analisis datanya menggunakan model interaktif dengan langkah-langkahnya data colletation, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah gerulasi kepala sekolah seperti Kelompok Kerja Guru (KKG), Setiap hari jum’at mengadakan pengajian, mengaji kitap kuning khusus guru-guru, evaluasi mingguan di hari jum’at, seminggu 1 jus, finger prin, pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), apel motivasi, mengaji KIBAR, hafalan dan murojaah, mengaji fiqih wanita. pelaksana regulasi kepala sekolah sangat berpengaruh kepada pengembangan profesional guru dan berdampak kepada peserta didik yang berkarakter itu semua sudah ditemukan oleh peneliti bahwa pelaksanna regulasi kepala sekolah sangat berpengaruh kepada pengembangan profesional guru dan berdampak kepada peserta didik yang berkarakter.