Metode Mengajar dalam Perspektif Pendidikan Islam (Studi terhadap Surat an-Nahl ayat 125)

Abstract

Tesis yang berjudul Metode Mengajar Dalam Perspektif Pendidikan Islam (studi terhadap surat an-Nahl ayat 125) ini berupaya menuangkan gagasan atau ide mengenai metode mengajar dalam pendidikan islam yang dimulai konsep metode mengajar dalam mempersiapkan materi pengajaran kepada murid dalam proses belajar mengajar di kelas. Dalam pembahasan tesis ini, penulis memanfaatkan pendekatan normatif dengan menggunakan metode analisis dengan memanfaatkan pemahamaman ayat-ayat al-Qur’an dari kitab-kitab tafsir. Metode Mengajar dalam perspektif pendidikan islam ini merupakan suatu metode yang harus diterapakan oleh guru dalam kegiatan proses belajar mengajar sebab islam mempunyai perangkat konsep teoritis dan praktis yaitu adanya berbagai metode pendidikan dan bertopang pada ajaran islam yang bertujuan supaya manusia beribadah dan tunduk kepada Allah swt. Tesis ini bersumber dari Al-Qur’an dan Al-Hadist. Dalam hal ini penulis tak menafikan peran dan kualitas khasanah intelktual barat moderen sebagai suatu yang sangat berharga dan signifikan dalam pengembangan paradigma pendidikan islam. Metode mengajar sebagai konsep untuk memperlancar dalam pendidikan dan untuk memberdayakan pendidikan islam.