Studi Komparatif Hasil Belajar PAI dan Perilaku Keberagamaan Antara Siswa yang Tinggal di Asrama dengan Siswa yang Tinggal dengan Orang Tua pada Siswa Kelas VIII MTsN 6 Sleman

Abstract

Penelitian ini mengangkat tema tentang tingkat hasil belajar PAI dan keberagamaan pada siswa MTs N 6 Sleman baik siswa yang tinggal di asrama maupun siswa yang tinggal dengan orang tua. Membandingkan tingkat keberhasilan hasil belajar dengan menggunakan data hasil belajar PAI dan juga beberapa item pertanyaan yang kaitanya dengan pengatahuan keberagamaan siswa, dan dalam membandingkan tingkat keberagamaan siswa menggunakan teknik pengumpulan data dengan kuisioner yang terdapat beberapa item pernyataan dan pertanyaan yang dapat mewakili dan menjawab dari permasalahan dalam penelitian ini. Alasan membandingkan tingkat keberagamaan karena dalam Madrasah tersebut belum terlihat perbedaan baik dalam interaksi siswa dan dalam proses belajar mengajar antara siswa yang tinggal di asrama dengan siswa yang tinggal dengan orang tua. Agar mengetahui seberapa efektif peran asrama terhadap perkembangan siswa baik dalam hasil belajar dan keberagamaannya. Rumusan masalah yaitu seberapa tinggi hasil belajar PAI dan keberagamaan siswa yang tinggal di asrama dengan siswa yang tinggal dengan orang tua dan membandingkan antara keduanya. Teori yang mendasari dalam penelitian ini: Keberagamaan dan lima dimensi yang sudah mewakili terhadap hasil belajar PAI siswa. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, metode pengumpulan data menggunakan angket, teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan Independen t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tinggi perbandingan variabel hasil belajar PAI pada siswa yang tinggal di asrama adalah setinggi 85,31 dan siswa yang tinggal dengan orang tua adalah 84,14, sedangkan variabel keberagamaan pada siswa yang tinggal di asrama adalah sebesar 82,83 dan siswa yang tinggal dengan orang tua adalah 88,23. Hal ini menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara keduanya. Pada variabel hasil belajar PAI lebih baik siswa yang tinggal di asrama sedangkan pada variabel keberagamaan lebih tinggi pada siswa yang tinggal dengan orang tua. Data tersebut diambil dari sampel sebanyak 70 siswa dengan frekuensi siswa yang tinggal di asrama sebanyak 35 siswa dan siswa yang tinggal dengan orang tua/non asrama sebanyak 35 siswa.