Pengaruh Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa di SMK YAPPI Wonosari

Abstract

Pendidikan Agama Islam adalah salah satu mata pelajaran normatif yang berfungsi sebagai peletak nilai-nilai moral yang menjadi fondasi dalam mengaktualisasikan diri dalam berakhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. SMK YAPPI Wonosari adalah sekolah swasta Islam yang seharusnya sebagai pengamal ajaran Islam yang baik, dan langsung nampak dalam tingkah laku siswa sehari-hari. SMK YAPPI Wonosari adalah sekolah swasta islam, dimana pembelajarannya sudah disesuaikan dengan syariat Islam seharusnya sekolah ini mampu menanamkan nilai-nilai keislaman yang teraktualisasikan dalam akhlakulkarimah siswa dalamkehidupan sehari-hari. Namun kenyataannya, masih terdapat beberapa siswa yang berbicara kurang sopan, merokok di lingkungan sekolah, meminta uang secara paksa kepada temannya, sulit untuk melaksanakan sholat dhuhur, berkelahi dengan teman, membolos sekolah, menggunakan fasilitas sekolah tidak pada tempatnya, dan mengambil barang milik orang lain tanpa permisi. Meski akhlak yang buruk tersebut sudah mendapatkan bimbingan yang bijak serta perhatian dan kontrol yang baik dari guru pendidikan Agama Islam, guru bidang studi lain dan guru BK (Bimbingan dan Konseling), namun demikian masih ada saja siswa yang berakhlak kurang baik. Berdasarkan keadaan tersebut, peneliti berkeinginan untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan antara mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap akhlak siswa di SMK YAPPI Wonosari, dan faktor-faktor apa yang mempengaruhinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dokumentasi dan angket. Penelitian ini menggunakan metode sampling dengan mengambil 12% dari 544 siswa, yaitu 65 siswa kelas XI. Dalam pelaksanaannya, penelitian ini melalui tiga tahapan yaitu tahap persiapan, dengan mengurus izin penelitian, tahap pengumpulan data dengan menggunakan metode angket, dan tahap analisa data dengan menggunakan tehnik korelasi product moment. Setelah melakukan penghitungan, maka di dapat hasil r1 = 0,46. hal ini menunjukkan bahwa antara variabel X dan variabel Y terdapat hubungan yang cukup/sedang. Apabila dikonsultasikan dengan rabel maka didapatkan pada taraf signikansi 5 % = 0,250 dan pada taraf 1 % 0,350. karena r, lebih besar dari rabel, maka Ha yang menyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara mata pelajaran pendidikan agama Islam dengan akhlak siswa di terima dan Ho yang menyatakan sebaliknya ditolak. Dari serangkaian proses penelitian dapat disimpulkan bahwa mata pelajaran pendidikan agama Islam berpengaruh cukup signifikan terhadap perubahan akhlak siswa di SMK YAPPI Wonosari, hal ini disebabkan karena beberapa faktor. Diantaranya adalah: Tingkat urgensi materi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam cukup tinggi: penanaman dan pembiasaan akhlak mahmudah yang telah ditanamkan dalam keluarga siswa; tingkat kesadaran siswa yang tinggi dalam menaati tata tertib sekolah; akhlak siswa terhadap guru mempengaruhi sikap positif guru terhadap siswa itu sendiri.