| dc.description.abstract | Latar belakang dari penelitian ini mengenai pendidikan Islam yang selalu terlambat dalam merumuskan sesuatu dan merespon perubahan yang selalu terjadi dilingkungan masyarakat. Sehingga memunculkan beberapa faktor kesenjangan baik itu kesenjangan kemajuan teknologi informasi, maupun kemampuan berfikir kritis dan jernih. Penelitian ini bertujuan mengungkap dan mengembangkan sikap kritis peserta didik melalui penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran aqidah akhlak. Pendekatan saintifik meliputi mengamati, menannya, mengumpulkan informasi, mengelola informasi, dan menyampaikan informasi. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian ini merupakan penelitian analisis deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif (qualitatif research). Adapun pendekatan yang dipakai yakni pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi, sedangkan sumber data penelitian meliputi pendidik dan peserta didik di Mts Sudirman Jimbaran, Bandungan, Semarang. Kemudian data penelitian diperoleh dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa langkah-langkah penerapan pendekatan saintifik terdapat dua tahap yaitu; pertama, tahap perencanaan diantaranya: menyiapkan RPP, menyiapkan sumber belajar serta menyiapkan media pembelajaran. Kedua, tahap pelaksanaan yang terdiri dari lima langkah diantaranya mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, menalar, dan mengkomunikasikan. Adapun sikap kritis yang terlihat dari peserta didik yaitu peserta didik mampu mengungkapkan ide dan pemikiran yang orisinil dengan cara mengumpulkan dan mengolah informasi lalu mengungkapkanya dalam forum diskusi atau pembelajaran. | en_US |
