| dc.description.abstract | Pendidikan Multikultural sangat penting, karena bila dikelola dengan baik aneka kultur yang ada dalam masyarakat dapat menjadi kekuatan bagi masyarakat tersebut. Dalam hal ini, sekolah harus menjadi model bagaimana kehidupan dengan aneka kultur berlangsung, sehingga masing-masing warga memahami dan menghormati kultur yang ada sehingga terjadi toleransi, keadilan dan kesetaraan sosial.
Pendidikan Multikultural yang dilaksanakan di sekolah dapat menggunakan tiga pendekatan yaitu: pendekatan kontribusi, pendekatan pembiasaan, yang terdiri dari pembiasaan rutin dan pembiasaan spontan, pendekatan aksi sosial serta pembuatan keputusan.
Dilatar belakangi hal tersebut di atas, maka menarik untuk kita ketahui tentang: implementasi pendidikan multikultural di SD Negeri Paliyan I Gunungkidul?
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan sosiologis. Sedangkan tehnik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara,, dokumentasi, dan trianggulasi.
Penelitian menghasilkan beberapa temuan, yaitu implementasi Pendidikan multikultural di SD Negeri Paliyan I Gunungkidul menggunakan pendekatan kontribusi yaitu dengan cara mengadakan kegiatan pada hari besar keagamaan, hari besar nasional, kegiatan pembiasaan baik kegiatan pembiasaan rutin ataupun kegiatan pembiasaan spontan, dan juga menggunakan pendekatan aksi sosial serta pembuatan keputusan.
SD Negeri Paliyan I Gunungkidul dalam implementasi pendidikan multikultural telah melakukan beberapa kegiatan, yang diawali dengan perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Walaupun demikian masih banyak kekurangan dan hambatan yang dialami oleh SD Negeri Paliyan I Gunungkidul. Namun program ini telah dijalankan meski belum sempurna. Sehingga diperlukan perbaikan, revisi, dan pengembangan lebih lanjut. | en_US |
