Pola Pembinaan di Boarding School untuk Membentuk Karakter Siswa MA Ibnul Qayyim Yogyakarta

Abstract

Pembentukan karakter siswa MA ibnul Qoyyim Yogyakarta ternyata belum berjalan maksimal. Masih ada berapa siswa yang terbiasa hidup di rumah dimanjakan dengan berbagai fasilitas yang disediakanorang tua. Sehingga karakter kemandirian dan tanggung jawab belum bisa hadir ketika mereka hidup di Pesantren. Dengan demikian pendidikan di Boarding School perlu adanya sebuah pembentukan karakter yang memberikan kontribusi dalam membentuk karakter yang baik dalam diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Bagaimana pola pembinaan di Boarding Schooluntuk membentuk karakter siswa MA Ibnul Qayyim Yogyakarta; (2) Bagaimana pembentukan karakter siswa yang ada di Boarding SchoolMA Ibnul Qayyim Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field reseach) dengan latar MA Ibnul Qayyim Yogyakarta. Teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan Observasi, wawancara dan dokumentasi.Dan pengujian keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pola pembinaan melalui Tata tertib dan aturan yang diberlakukan dalam sistem boarding school terbukti efektif membentuk karakter siswa MA Ibnul Qayyim Yogyakarta. Diantaranya: Tata tertib selama mengikuti kegiatan rutin di sekolah dan asrama, mekanisme perizinan santriwati, prosedur menyelesaikan masalah siswi dan adab- adab siswi. (2) kegiatan dalam sistem boarding school terbukti sangat efektif membentuk nilai-nilai pendidikan karakter yang meliputi 18 pilar karakter. diantaranya Muroja'ah, Sholat berjamaah di masjid, Tahsin dan Tahfidz Qur'an, Ilqoul Mufrodat, Riyadhah (Olahraga wajib), Tausiyah, Ekstra wajib pramuka, Kerja bakti masal, Night Study Program (NSP), dan Queen Language.