Strategi Pembelajaran oleh Guru Melalui Aktivitas Bermain Berbasis Sentra dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak Usia Dini di TKIT Al Farabi Kasihan Bantul

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah awal mula berdasarkan observasi disana, menuturkan bahwa pembelajaran di TKIT Al-Farabi ketika dibangun pada tahun 2000 di bulan-bulan awal, materi pembelajaran masih sangat sederhana dan materi pembelajarannya lebih menekankan pada klasikal dan guru-gurunya belum begitu paham dengan pendidikan untuk anak usia dini yang mengakibatkan anak-anak kurang terkontrol dan bergairah sampai tetangga sebelah merasa tidak nyaman dengan aktifitas anak-anak di TKIT Al Farabi. Selain itu, minat anak terhadap pembelajaran masih belum nampak bahkan tidak ada sama sekali pada waktu itu, walaupun minat masyarakat sangat antusias untuk menyekolahkan anaknya di TKIT Al-Farabi. Jenis penelitian yang digunakan ialah pada penelitian ini penulis menggunakan penelitian kualitatif lapangan (Field Research) dengan pendekatan deskriptif analitis. Penelitian ini bermaksud untuk menggali bagaimana menumbuhkan minat belajar anak yang diaplikasikan ke anak usia dini melalui aktivitas bermain berbasis sentra yang diterapkan oleh TKIT Al Farabi. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru yang melakukan strategi tersebut dan objek yang diteliti adalah anak atau siswa yang bersekolah di TKIT Al Farabi, Kasihan Bantul di kelas TK B4. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Dalam penerapan pembelajaran melalui aktivitas bermain terdapat persiapan dan pelaksanaan yang dilakukan oleh guru dan pada saat pelaksanaan, sebelum pembelajaran melalui aktivitas bermain, anak-anak mendengarkan penjelasan materi dahulu dari guru dengan tema dan sub.tema yang akan dilakukan. (2) Hasil yang dicapai oleh anak didik selama pembelajaran dengan aktivitas bermain sangat memuaskan bahkan berkembang sesuai harapan yang diinginkan oleh guru sesuai dengan indikator minat belajar.