Efektifitas Penggunaan Media Film Umar Bin Khatab dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Magelang Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tidak hanya berorientasi untuk menghafal nama tokoh, tempat dan peristiwa yang biasa disampaikan dengan ceramah dan diskusi saja akan tetapi harus dapat mengarahkan peserta didik untuk berfikir dan mampu merekonstruksikan nilai-nilai sejarah. Untuk itu diperlukan suasana pembelajaran yang inovatif yaitu penggunaan media film Umar bin Khatab yang diharapkan mampu mengantarkan siswa untuk melihat tokoh, tempat terjadinya peristiwa dan kondisi sosial masa lalu. Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah seberapa tinggi efektifitas penggunaan media film Umar bin Khatab dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN I Magelang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen murni (true experimental design). Yaitu penelitian yang menggunakan desain Randomized Subjects, Pretest-Posttest Control Group Design, dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan suatu tindakan yaitu pembelajaran dengan media film Umar bin Khattab sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan tindakan apapun sebagai pengontrol kelompok eksperimen. Penggunaan media film Umar bin Khatab dalam proses pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Magelang memiliki tingkat efektifitas yang tinggi karena siswa lebih fokus dalam mengikuti proses pembelajaran yang disajikan melalui film Umar bin Khatab, hal ini dapat dilihat saat ditayangkannya film ini siswa cukup antusias memperhatikan, sesekali mereka memberikan komentar pada beberapa adegan terutama adegan yang memperlihatkan sosok Umar bin Khattab disamping itu juga dapat dilihat dari pernyataan mereka bahwa pembelajaran sejarah kebudayaan Islam lebih menarik dan menyenangkan sehingga mudah memahami dan menguasai materi secara lebih jelas. Siswa dapat belajar dengan suasana kegiatan pembelajaran yang inovatif dan membawa siswa untuk mengenal tokoh, peristiwa dan alur sejarah dengan konsep yang lebih konkrit dan berdampak pada peningkatan nilai rata-rata pada materi perkembangan Islam pada masa khulafaurrasyidin.