Peran Orangtua dan Guru BP dalam Membantu Anak Mengembangkan Dasar-dasar Disiplin Belajar pada Siswa Mts Negeri Gubukrubuh Playen Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2007/2008

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) peran orang tua dalam membantu anak mengembangkan dasar-dasar disiplin belajar pada siswa MTSN Gubukrubuh Playen Kabupaten Gunungkidul Tahun pelajaran 2007/2008. (2) peran Guru BP dalam membantu anak mengembangkan dasar-dasar disiplin belajar pada siswa MTsN Gubukrubuh Playen Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2007/2008. (3) peran orang tua dan Guru BP dalam membantu anak mengembangkan dasar-dasar disiplin belajar pada siswa MTsN Gubukrubuh Playen Kabupaten Gunungkidul Tahun pelajaran 2007/2008. Penelitian ini adalah jenis penelitian kwantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa MTsN Gubukrubuh Playen Gunungkidul Semester II tahun pelajaran 2007-2008. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sample random sampling dengan cara ordinal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan angket yang berbentuk tertutup dengan variabel tingkat pendidikan orang tua dan kemampuan orang tua memahami emosional anak dan dokumentasi untuk variabel prestasi belajar. Validitas instrument di ukur dengan teknik korelasi product moment dengan angka kekasaran dan reliabilitas instrument dengan menggunakan rumus alpha. Hipotesis penelitian diuji dengan teknik korelasi product moment dan teknik analisis regresi ganda dua predictor. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat korelasi atau hubungan peran antara orang tua dan Guru BP dalam membantu anak mengembangkan dasar- dasar disiplin belajar pada siswa MTsN Gubukrubuh Playen Kabupaten Gunungkidul Tahun pelajaran 2007/2008 Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan yaitu: (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara sendiri antara peran orang tua dengan dasar-dasar disiplin belajar bagi siswa kelas VIII MTsN Gubukrubuh Playen Tahun Pelajaran 2007/2008 dan memberikan sumbangan yang berarti tanpa ada pengaruh dari faktor lain. (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara sendiri antara peran guru BP di Sekolah dengan dasar-dasar disiplin belajar di rumah siswa kelas VIII MTsN Gubukrubuh Playen Tahun Pelajaran 2007/2008 dan memberikan sumbangan yang berarti tanpa ada pengaruh dari faktor lain. (3) Secara bersama-sama peran orang tua dan peran guru BP di sekolah mempunyai hubungan yang positif dan signifikan terhadap dasar-dasar disiplin belajar di rumah siswa kelas VIII MTsN Gubukrubuh Playen Tahun Pelajaran 2007/2008. (4) Secara mandiri peran orang tua memberikan sumbangan efektif sebesar 7.829 % terhadap dasar-dasar disiplin belajar dan peran guru BP di Sekolah memberikan sumbangan efektif sebesar 65.576% terdapat dasar-dasar disiplin belajar.