Pengaruh Pembelajaran Bermain Peran (Role Playing) terhadap Perkembangan Akhlaq Siswa di SD Negeri Balecatur 2

Abstract

Penelitian ini didasari bahwa perkembangan akhlaq anak di SD Negeri Balecatur 2 belum berkembang sesuai dengan yang diharapkan, hal ini di buktikan dengan masih ada siswa yang berkelahi, bertengkar maupun tidak dapat bergaul dengan baik sesama teman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan bermain peran (role playing) terhadap perkembangan akhlak siswa di SDN Balecatur 2.Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods, metode yang menggabungkan antara kualitatif dengan kuantitatif. Kualitatif untuk mengetahui bagaimana metode bermain peran (role playing) Kuantitatif untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pendekatan bermain peran (role playing) dapat meningkatkan perkembangan akhlak siswa. Pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan angket. Tehnik analisis data pembuatan instrumen, uji validitas, uji reliabilitas, dan uji regresi linier sederhana.Hasil penelitian ini. Pertama, siswa setelah mendapatkan pembelajaran pendekatan bermain peran (role playing) merasa senang, semangat belajar lebih bergairah. Kedua, Ada pengaruh antara pembelajaran bermain peran terhadap perkembangan akhlaq anak di SD Negeri Balecatur sebesar 0,00. hal ini dibuktikan bahwa $0,00 < 0,05$ sehingga hipotesis ada pengaruh yang signifikan antara pembelajaran bermain peran terhadap perkembangan akhlaq anak di SDN Balecatur 2.