| dc.description.abstract | Kemajuan suatu lembaga tergantung pada Sumber Daya Manusia di dalamnya. Demi memajukan sebuah lembaga pendidikan terkhusus dalam naungan Kementerian Agama, Kementerian Agama melalui peran layanan pendidikan madrasah berupaya semaksimal mungkin untuk memberikan pelayanan serta pembinaan kepada Sumber Daya Manusia di dalamnya. Dalam hal ini Sumber Daya Manusia yang dimaksud ialah guru madrasah guna untuk menunjang kualitas guru, terlebih dalam menghadapi generasi revolusi industri 4.0. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Peneliti berfokus pada strategi, faktor pendukung dan faktor penghambat, serta evaluasi dari peningkatan kualitas guru madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Muara Enim tahun 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, serta dokumentasi. Lalu dilanjutkan dengan keabsahan data dengan teknik triangulasi. Setelah data terkumpul selanjutnya dilakukan teknik analisis data dengan melalui tiga tahapan yakni: kondensasi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Pada penelitian tesis ini terdapat empat informan, diantaranya: satu informan dari kepala seksi pendidikan madrasah dan tiga informan lagi dari perwakilan guru di madrasah yang berbeda. Hasil penelitian tesis yang dilakukan peneliti menyimpulkan bahwa: 1) Strategi peningkatan kualitas guru madrasah melalui peran layanan seksi pendidikan madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Muara Enim yakni dengan melalui program pembinaan diklat dan workshop. 2) Faktor pendukung yakni: guru-guru yang mengikuti pembinaan tercukupi, mendapatkan jangkauan informasi lebih luas, adanya MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), mendapatkan buku-buku yang ada relevansinya dengan pengajaran, serta dapat memperbaiki proses pembelajaran. Faktor penghambat: terdapat faktor internal dari guru itu sendiri, tidak semua guru mendapatkan pelatihan tersebut, serta kurang memfasilitasi alat peraga (media pembelajaran). 3) Sistem evaluasi dalam peningkatan kualitas guru madrasah melalui peran layanan seksi pendidikan madrasah di Kementerian Agama Kabupaten Muara Enim dengan berbagai macam cara, diantaranya: yang mengurus sistem evaluasi itu adalah dari kepala madrasah itu sendiri dan pengawas madrasah, sistem evaluasinya untuk mengembangkan diri serta menambah wawasan dan ilmu pengetahuan, guru madrasah banyak belajar ketika pelaksanaan proses pembelajaran berlangsung, mendapatkan bantuan alat peraga ketika mengajar, dan evaluasi berupa tentang media pembelajaran agar kedepannya guru madrasah bisa mengajar dengan memanfaatkan media yang ada. | en_US |
