| dc.description.abstract | Kesuksesan sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan terletak pada seluruh komponen disekolah dan terutama adalah kepemimpinan kepala sekolah sebagai manajer dan kinerja dari guru dan karyawan. Kepala sekolah berperan sesuai dengan tugas, wewenang, dan tanggung jawabnya sebagai bentuk kemampuan profesionalitasnya secara fungsional. Gaya Kepemimpinan adalah berbagai pola perilaku yang disukai oleh pemimpin selama proses mangarahkan dan mempengaruhi orang yang dipimpinnya dalam melaksanakan fungsi kepemimpinan. Disamping itu, guru yang merupakan salah satu unsur di bidang kependidikan harus berperan secara aktif dan menempatkan kedudukannya sebagai tenaga profesional. Untuk itu guru dituntut lebih profesional dalam menjalankan tugasnya. Dalam hal ini pola perilaku kepala sekolah dalam mempengaruhi, memotifasi dan mengarahkan bawahannya khususnya para guru akan menjadi faktor yang sangat penting terhadap etos kerja atau kinerja para guru tersebut dan jadi penentu keberhasilan oraganisasi dalam mencapai tujuan. Berangkat dari fenomena dan latar belakang masalah diatas, maka penulis merasa tertarik untuk mengadakan penelitian lapangan mengkhususkannya lagi pada pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru pada Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendapatkan suatu pemahaman yang menyeluruh dan detail mengenai konsep kepemimpinan di Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman sebagai berikut: a. Untuk mengetahui gambaran yang jelas tentang Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman. b. Untuk mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru Di Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: Observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis dilakukan dengan merangkum, memilih hal- hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang yang tidak perlu penyajian data secara sistematis, sehingga polanya mudah diketahui dan dapat memberikan gambaran yang jelas tentang hasil pengamatan, verifikasi data adalah kegiatan penarikan kesimpulan didukung dengan bukti-bukti yang valid. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa terdapat hubungan dan pengaruh nyata antara gaya kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru Madrasah Aliyah Negeri Pakem. Dengan gaya kepemimpinan transformasional kepala madrasah melaksanakan tugas sebagai edukator, manajer, administrator, supervisor, leader/pemimpin, inovator dan motivator yang oleh kepala madrasah disebut dengan emaslima kinerja guru mendapat manfaat positif dari kompetensinya khususnya kompetensi professional. | en_US |
