Hubungan antara Role Model dan Minat Matematika terhadap Efikasi Diri Siswa pada Mata Pelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara role model dan minat Matematika terhadap efikasi diri siswa pada mata pelajaran Matematika. Peneliti menduga bahwa terdapat hubungan antara role model dan minat Matematika terhadap efikasi diri siswa pada mata pelajaran Matematika. Peneliti juga meyakini bahwa role model dan minat Matematika tidak hanya berhubungan tapi juga mempengaruhi efikasi diri siswa pada mata pelajaran Matematika. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa SMA. Skala yang digunakan peneliti adalah hasil adaptasi dari PISA Mathematic Self Efficacy Scale dari Ferla, Valcke, dan Cai (2009), Influence of Others on Academic and Career Decision Scale (IOACDS) dari Nauta dan Kokaly (2010), dan PISA Matematic Interest Scale dari Ferla, Valce, dan Cai (2009). Metode analisis yang digunakan adalah statistik regresi linier berganda karena penelitian menggunakan 3 variabel penelitian. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan antara role model dan minat Matematika terhadap efikasi diri siswa pada mata pelajaran Matematika dengan r = 0,590 dan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Role model dan minat Matematika mempengaruhi efikasi diri Matematika dengan nilai kontribusi 32,7 %.