Penerapan Keterampilan Bercerita dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Kegiatan Show and Tell pada Siswa Kelas III MI Al Khoiriyah Bantul Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Bercerita di depan kelas dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III seringkali terkendala. Hampir semua siswa masih mengalami kesulitan dalam mengungkapkan sebuah cerita secara lisan. Hal ini peneliti yakini terjadi karena belum adanya metode pembelajaran yang tepat. Masalah tersebut perlu diatasi dengan penggunaan metode yang tepat. Salah satu metode yang peneliti anggap paling tepat yaitu melalui kegiatan show and tell. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat dirumuskan masalah-masalah yaitu; Bagaimana penerapan dan hasil metode show and tell dalam pembelajaran bercerita di depan kelas pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas III MI Al-Khoiriyah Melikan Wonolelo Pleret Bantul?. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dan partisipasif. Hasil dari penelitian ini adalah; keterampilan bercerita siswa kelas III MI Al-Khoiriyah dapat ditingkatkan dengan menggunakan metode Show and Tell. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III tentang materi bercerita sangat efektif dengan menggunakan metode Show and Tell.