Pengaruh Pelaksanaan Supervisi Pengawas Agama terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah di Kecamatan Samboja Kutai Kartanegara

Abstract

Tulisan ini bermaksud Mendeskripsikan pengaruh pelaksanaan Supervisi Agama terhadap kinerja guru Mts. di Kecamatan Samboja berupa tabel, angka dan kata-kata atau kalimat yang mudah dipahami. Pemerintah dalam hal ini Kemenag telah berupaya untuk meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan begitujuga peningkatan kinerja paran guru madrasah namun hasilnya belum menunjukan hasil yang menggembirakan. Maka perlu diadakan supervisi pengawas agama guna mengetahui kinerja gurunya. Guru merupakan ujung tombak keberhasilan pendidikan, semakin baik kinerja guru dalam melaksanakan tugasnya semakin besar peluang keberhailan pendidikan Nasional. Madrasah adalah wadah penngelola pendidikan ganda, yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum yang tentunya sangat diharapkan kiprahnya baik pemerintah maupun masyarakat demi kesuksesan pendidikan. Jenis penelitian ini, menggabungkan antara penelitian Kwantitatif dan Kwalitatif. Apabila dilihat dari segi obyek yang di teliti, penelitian ini mengacuh kepada penelitian lapangan. Tetapi guna mendapatkan landasan teori yang diambil dari buku hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu, maka penelitian ini juga menggunakan penelitian Kepustakaan (library reseach). Dari aspek ragam penelitian, kajian dapat digolongkan sebagai riset diskriptif yang ekploratif dan presuasif adapun pendekatan yang digunakan adalah kritis dan komparativ. Pada dasarnya guru memiliki potensi yang tinggi untuk berkreasi dan meningkatkan kinerja, namun banyak faktor yang menghambat mereka dalam mengembangkan berbagai potensinya secara optimal, oleh karena itu sangat dirasakan perlunya pembinaan yang terus menerus dan berkesinambungan dengan program yang terarah dan sistematis terhadap para guru dan pesonil pendidikan lainnya di madrasah. Program pembinaan guru dan personil pendidikan tersebur lazim disebut supervisi pendidikan sebagai suatu rangkaian menejmen pendidikan dalam hal ini supervisi pendidikan dimaksudkan sebagai kegiatan pemantauan oleh pengawas pendidikan dan atau kepala madrasah terhadap pelaksanaan kurikulum, penilaian kegiatan belajar mengajar dikelas, pelurusan penyimpangan, peningkatan keadaan, perbaikan program dan peningkatan kinerja professional guru.