Peranan Pendidikan Pesantren Salafiah dalam Pembentukan Keluarga Sakinah (Studi Kasus di Enam Pesantren di Cibeuti, Tasikmalaya)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui korelasi pendidikan pesantren salafiah di enam pesantren di Cibeuti Tasikmalaya terhadap keluarga-keluarga Islam dalam membentuk keluarga sakinah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mencari konsep pendidikan pesantren salafiah serta melihat peranannya dalam membentuk keluarga sakinah. Penelitian kualitatif ini bersifat deskriftip-analitis untuk menyusun konsep- konsep pendidikan pesantren dan membuktikan peranannya dalam pembentukan keluarga sakinah pada masyarakat Cibeuti, Kota Tasikmalaya. Sampel penelitian yang diambil adalah para keluarga Islam yang menyebar di wilayah enam pesantren. Ada beberapa beberapa tehnik untuk pengumpulan data. Observasi dilakukan untuk melihat kondisi nyata masyarakat wilayah penelitian, wawancara digunakan untuk memahami pola pikir responden dan masyarakat, sedangkan angket dimaksudkan untuk mengukur peranan pendidikan pesantren salafiah dalam membentuk keluarga sakinah. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan pesantren memiliki dua bentuk pendidikan yaitu (1) bentuk materi pendidikan yang didominasi kitab kuning yang berdimensi figh-tasawuf (2) jasa pendidikan yang digeneralisasikan menjadi empat konsep dasar yaitu konsep perjodohan, konsultasi, pernikahan barokah dan silaturahmi. Peranan pendidikan pesantren dapat disimpulkan menjadi (1) peran structural (2) peran public services (3) peran problem solving dan (4) peran networking. Nilai sosial dari hasil penelitian ini adalah bertambahnya literatur pendidikan pesantren salafiah yang berkaitan dengan keluarga sakinah dimana bagi peneliti lanjutan akan bermanfaat dalam mempertimbangkan penelitian selanjutnya. Disamping itu, penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi para pengurus pesantren terutama pesantren berbasis pendidikan kemasyarakatan dalam merealisasikan keluarga sakinah.