Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan pada Era Otonomi(Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Negeri Pacitan)

Abstract

School Based Management (SBM) atau Manajemen Peningkatan Mutu berbasis sekolah merupakan salah satu jawaban bagi pertanyaan tentang Upaya Peningkatan Mutu Pndidikan. Budaya menunggu intruksi dan petunjuk dari atasan yang selama ini masih melekat pada para penyelenggara sekolah ternyata tidak mampu mendorong terjadinya peningkatan mutu pendidikan. Kepala Sekolah, guru, staf tata usaha dan siswa cenderung mengikuti saja hal-hal yang sudah ditetapkan oleh pusat meskipun mereka tahu dan sadar bahwa kondisi proses dan hasil belajar di sekolah mereka cenderung stagnan dan tidak menunjukkan peningkatan. Mereka tidak berani melakukan terobosan-terobosan inovasi karena mereka takut disalahkan oleh pusat dengan berbagai alasan. Era Otonomi Daerah tampaknya perlu diikuti oleh otonomi sekolah atau pendidikan. Perkembangan dan peningkatan mutu sekolah seharusnya menjadi kepedulian warga sekolah dengan atau tanpa petunjuk dari pusat atau atasan sekolah yang paling tahu akan kebutuhan pendidikan agar dapat mencapai suatu standar mutu sesuai dengan potensi dan sumber daya tersedia. Dengan School Based Management semua potensi dari sumber daya yang ada di sekolah dapat dioptimalkan sebagai upaya untuk mencapai standart mutu pendidikan yang ideal. Dalam implementasinya School Based Management atau peningkatan mutu berbasis sekolah dapat realisasikan dalam berbagai strategi sesuai dengan konteks sekolah. Dengan strategi yang tepat School Based Management akan menjadi suatu upaya yang tepat bagi sekolah untuk mencapai suatu standar mutu sekolah yang efektif.