Pembaruan Pendidikan Islam (Studi Kasus tentang Dinamika Sistem Pendidikan di Lingkungan Pondok Pesantren Mu’allimin Yogyakarta)

Abstract

Kajian tesis ini hendak membahas pembaruan pendidikan Islam (Studi kasus tentang dinamika sistem pendidikan di lingkungan pondok pesantren Mu'allimin Yogyakarta), secara spesifik dan menarik untuk diteliti permasalahan di sini: Bagaimana sistem pembaruan pendidikan Islam di lingkungan madrasah Mu'allimin, dan bagaimana model kurikulum yang dilaksanakannya serta seberapa jauh pembaruan pendidikan Islam di lingkungan madrasah Mu'allimin sampai sekarang. Sesungguhnya penelitian ini bertujuan untuk melacak pertumbuhan dan perkembangan sistem pembaran pendidikan Islam yang diterapkan di lingkungan pondok pesantren Mu'allimin Yogyakarta. Sebab pesantren tersebut merupakan salah satu pelopor pembaruan sistem pendidikan Islam di Indonesia. Menurut hasil pengamatan penulis di lapangan, ternyata lembaga pendidikan tersebut didirikan dengan harapan para alumninya dapat memimpin gerakan pembaruan Islam di negeri ini. Tesis ini menggunakan metode diskriptif analisis, untuk menggambarkan perkembangan Mu'allimin tersebut. Di samping itu, menggunakan pendekatan historis dalam rangka mengumpulkan data-data tentang sejarah pondok pesantren Mu'allimin meliputi sejarah berdiri dan perkembangannya, bentuk dan isi kurikulumnya, latar belakang berdirinya, serta tujuan berdirinya. Penelitian ini menunjukkan bahwa dinamika pembaruan pendidikan Islam di lingkungan pondok pesantren Mu'allimin mengalami perkembangan yang cukup baik, ini dapat terlihat dari banyaknya alumni yang berhasil dari pondok tersebut dan mampu berbuat banyak di masyarakat dalam menyebarkan ajaran Islam, baik melalui da'wah maupun lembaga-lembaga pendidikan yang diasuh oleh alumni Mu'allimin tersebut. Dalam rangka pengembangan sistem pendidikan Islam, pondok pesantren Mu'allimin. Pertama, penerapan sistem silang kurikulum (crossing curiculum). Kedua, program asrama. Ketiga, pengajaran bahasa asing yang lebih intensif. Secara umum lembaga pendidikan tersebut cukup berkembang baik, namun demikian masih ada yang harus ditingkatkan, misalnya sistem manajerial yang baik untuk mengelola lembaga tersebut.