| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bentuk dan pelaksanaan metode pembiasaan dalam upaya pembentukan perilaku mandiri anak di KB/RA Masyithoh V Kemloko Srimartani Piyungan Bantul. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan melakukan pemaparan secara deskriptif analisis, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang, dan perilaku yang diamati. Adapun variabel yang diteliti meliputi bentuk metode pembiasaan dan pelaksanaan metode pembiasaan dalam pembentukan perilaku mandiri anak. Melihat kondisi anak didik sekarang, mereka ada yang bertutur kata, bertingkah laku, berpenampilan seperti layaknya orang dewasa. Dia menyanyi lagu lagu orang dewasa. Dan mereka jauh dari tingkah laku yang unik layaknya anak usia dini. Begitu juga mengenai kemandirian anak. Banyak anak-anak yang mengalami keterlambatan kemandirian. Entah karena anak terlalu dimanjakan atau memang orangtua yang selalu membatasi aktivitas dan kreatifitas anak. Kondisi semacam ini perlu dicari solusinya, yang dengan salah satunya yaitu dengan mengoptimalkan metode pembiasaan dalam rangka membentuk perilaku mandiri anak yang diharapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode pembiasaan dalam pembentukan perilaku mandiri anak bisa terwujud dengan baik. Hal ini ditunjukkan dengan pelaksanaan metode pembiasaan yang telah diterapkan antara lain adalah: Kegiatan tahfidz Antara lain dengan hafalan surat surat pendek, hafalan hadist-hadist pendek, hafalan bacaan sholat, dan hafalan bacaan manasik haji. Melatih kemandirian anak dengan: Membiasakan anak untuk memimpin berdoa secara bergantian, membiasakan anak untuk mengerjakan tugas dari bu guru sendiri, membiasakan anak untuk makan dan minum kudapan yang disediakan sekolah sendiri, membisakan anak untuk cuci tangan sendiri, membiasakan anak untuk ke kamar mandi sendiri dengan bimbingan (toilet training), membiasakan anak untuk mengembalikan mainan pada tempatnya, membiasakan anak untuk merapikan barang miliknya yang ada di loker masing masing anak, membiasakan anak untuk berangkat dan pulang sekolah sendiri. Melatih kreatifitas anak dengan kegiatan mengadakan Ektra Hadroh dan Drumband, Membiasakan anak untuk mengikuti lomba di setiap waktu, dimanapun tempatnya, dan lomba apa saja dan yang diadakan oleh siapa saja. Ternyata dengan kegiatan ini anak lebih mandiri dan selalu berani menghadapi peserta lomba yang lain. Ini terbukti dengan prestasi yang diraih baik anak, guru, sekolah maupun prestasi kepala sekolahnya yang selalu mengalami peningkatan setiap tahunnya. Dari mengoptimalkan metode pembiasaan tadi ternyata dapat membentuk perilaku mandiri anak berkembang lebih cepat. | en_US |
