Upaya Peningkatan Profesionalitas Guru dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam(Studi Kasus di MAN Panggul)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara deskriptif tentang (a) Pelaksanaan tugas guru dalam kegiatan proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam; (b) kompetensi profesionalitas yang telah dimiliki guru dalam kegiatan belajar mengajar Pendidikan Agama Islam; (c) Faktor-faktor yang mempengaruhi kompetensi Profesionalitas guru PAI; dan (d) Usaha-usaha yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri Panggul. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif yaitu berusaha mengungkapkan gejala secara holistik kontekstual (secara menyeluruh dan sesuai dengan konteks) dengan menggunakan pendekatan fenomenologis. Teknik pengumpulan data mengandalkan pengamatan berperan serta (Participant observation) dan wawancara mendalam (in-depth interview). Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru-guru yang mengajarkan bidang studi yang termasuk dalam Pendidikan Agama Islam di MAN Panggul, sedangkan fokus penelitiannya secara khusus dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar yang meliputi tiga tugas pokok yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif dengan melalui tiga tahapan (1) data reduction; (2) data display; dan (3) conclusion drawing/verification untuk mencari makna dari setiap fenomena yang ditafsirkan dan dihubungkan dalam perspektif upaya peningkatan profesionalitas guru dalam kegiatan belajar mengajar pendidikan guru agama Islam. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa kondisi guru-guru Pendidikan Agama Islam telah memiliki kewenangan dan kelayakan mengajar baik secara dejure (hukum) maupun defacto (pengakuan masyarakat lingkungan pendidikan). Pelaksanaan tugas guru dalam kegiatan bersifat personal, tugas sosial kemasyarakatan dan tugas utama profesionalitas dalam kegiatan belajar mengajar yang meliputi persiapan (perencanaan), kegiatan proses (pelaksanaan) dan kegiatan evaluasi. Sedangkan kompetensi profesionalitas yang telah dikuasai guru dalam proses belajar pendidikan agama Islam adalah meliputi penguasaan bahan, pengelolaan baik kelas maupun program belajar mengajar serta penilaian prestasi belajar. Hal-hal yang menunjang peningkatan kompetensi guru pendidikan Islam, yaitu kesiapan guru dalam proses belajar mengajar, penggunaan alat peraga, pemilihan dan penggunaan metode mengajar yang tepat serta pengadaan evaluasi guru. Adapun usaha-usaha yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi profesionalitas guru dalam kegiatan proses belajar mengajar pendidikan agama Islam antara lain: melalui pertemuan rutin atau rapat guru, kesempatan mengikuti penataran, diskusi hasil penataran serta bimbingan kepada madrasah atau sekolah sebagai supervisor. Disamping itu, juga usaha-usaha dari pribadi guru itu sendiri yaitu penambahan pengetahuan melalui perpustakaan, mengikuti kuliah dalam rangka meningkatkan wawasan dan cakrawala pengetahuan guru pendidikan agama Islam untuk meningkatkan hasil belajar.