Peran Guru dan Peran Orang Tua dalam Peningkatan Motivasi Belajar Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Kediwung Mangunan Dlingo Bantul

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dua persoalan. Pertama, bagaimana peran guru dalam peningkatan motivasi belajar siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Kediwung. Kedua, bagaimana peran orang tua dalam peningkatan motivasi belajar anaknya di kediwung. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan menekankan pendekatan induktif dalam pengolahan data. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua siswa Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Kediwung. Teknik pengambilan informan diambil dengan mekanisme sampling. Mereka dijaring melalui metode snow ball sampling (teknik bola salju) yang terdiri atas 1 kepala sekolah, 9 guru dan 55 orang tua siswa. Data-data yang diperlukan digali dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Data yang telah terkumpul diuji keabsahanya dengan menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data penelitian yang digunakan adalah kualitatif menggunakan data interaktif yang diajarkan Miles and Huberman dengan langkah-langkah data Reduktion data Display data dan Condution drawing/Verivication. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan dalam peningkatan motivasi belajar siswa berupa: (a) sebagai motivator/ pemberi dukungan, (b) menciptakan lapangan yang kondusif untuk belajar, (c) bersikap simpati pada murid, (d) menciptakan persaingan yang sehat, (e) memberi pujian, (f) mengetahui hasil, (g) menarik minat, (h) memberi hadiah. Adapun peran orang tua dalam peningkatan motivasi belajar anaknya dirumah adalah berupa, (a) memberi dukungan, (b) Menyuruh, (c) menciptakan rumah yang kondusif serta (d) memberi hadiah.