| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak efektifitas metode drill dan minat terhadap hasil belajar Matematika pada MI Miftahul Ulum Sarang Bambanglipuro Kabupaten Bantul. Penelitian ini dilatari oleh kegelisahan penulis atas rendahnya hasil belajar mata pelajaran Matematika. Di mata siswa, matematika sendiri dipandang sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan mungkin karena metode mengajar kurang tepat menurut kebutuhan anak. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis mencoba melakukan pembelajaran dengan metode drill dan pengamatan minat siswa dengan harapan hasil belajar matematika meningkat. Penerapan metode drill dan minat siswa terbukti efektif dalam meningkatkan menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tehnik analisis model interaktif. Secara kognitf terjadi peningkatan 65,36% menjadi77,27 % dan akhirnya menjadi 87,05 % untuk kelas III, sedangkan kelas V dari 66,63% menjadi 90,4 dan akhirnya 91 %. Sedangkan hasil pengamatan minat siswa menunjukkan peningkatan untuk kelas III awalnya 71,9 5 meningkat 85 % dan akhirnya 87,06%. Sedangkan tuk kelas V dari 75,55 meningkat 74,64 dan akhirnya 76,18 %. Oleh karena itu dengan metode drill dan pengamatan siswa dalam pembelajaran dapat meningkatkan basil belajar siswa baik dari aspek pengetahuan dan sikap siswa. | en_US |
