| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan model pembentukan karakter siswa. Selain itu penelitian ini juga untuk mengetahui hasil penerapan strategi dan model pembentukan karakter siswa di SMA Al-Irsyad dan SMA N 1 Kota Tegal. Metode penelitian yang penulis terapkan adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis, artinya peneliti akan melihat permasalahan yang ada di SMA dan memaparkan seperti apa adanya tanpa diikuti persepsi peneliti. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMA Al-Irsyad mengembangkan empat cara dalam pembentukan karakter yakni kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan dan pengkondisian. Keempat cara ini telah dilaksanakan dengan sangat baik oleh SMA Al-Irsyad. Sedangkan SMA Negeri 1 Kota Tegal mengembangkan tiga cara pembentukan karakter yakni kegiatan rutin, kegiatan spontan, dan keteladanan. Model-model pembentukan karakter di SMA Al-Irsyad disesuaikan dengan misi pendidikan SMA Al-Irsyad yakni membentuk generasi penerus bangsa yang Islami, disiplin dan berprestasi. Sedangkan model pembentukan karakter di SMA Negeri 1 Kota Tegal sesuai dengan visi sekolah yakni mewujudkan generasi bermutu dan bermartabat. Dengan demikian SMA Al-Irsyad menempatkan nilai-nilai ajaran Islam sebagai sumber kearifan dalam berfikir dan bertindak, sedangkan SMA Negeri 1 Kota Tegal memiliki misi salah satunya menyiapkan lulusan untuk menjadi anggota masyarakat yang dapat memahami dan menginternalisasi gagasan dan nilai masyarakat yang beradab dan cerdas. Implementasi model pembentukan karakter siswa di SMA Al-Irsyad Kota Tegal disesuaikan dengan visi sekolah yakni membentuk generasi penerus bangsa yang Islami, disiplin dan berprestasi. Implementasi model pembentukan karakter siswa di SMA Negeri 1 Kota Tegal disesuaikan dengan visi sekolah yakni mewujudkan generasi bermutu yang bermartabat. | en_US |
