Implementasi KTSP dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Gemolong Kabupaten Sragen

Abstract

Pelaksanaan KTSP yang benar pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Gemolong dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendorong sekolah lebih mandiri. Permasalahan yang mendasar dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan KTSP dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Gemolong. Tujuan penelitian untuk mengetahui implementasi KTSP waktu perencanaan penyusunan KTSP, personil yang terlibat, proses dan hasil implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan wawancara, observasi, dan dokumen. Informan dilakukan secara non probability sampling yakni dengan menggunakan snowball sampling yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru agama Islam, dan guru lain yang memiliki kemampuan relevan. Validitas data menggunakan trianggulasi sumber. Analisis data dilakukan secara bertahap yaitu dengan reduksi, data, penyajian data dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada permasalahan dalam pelaksanaan KTSP pada pembelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Gemolong Kabupaten Sragen. Permasalahan tersebut adalah guru yang mengajar belum memahami sepenuhnya dalam mengembangkan KTSP ke dalam silabus meskipun mereka sudah melaksanakan KTSP sejak tahun ajaran 2007/2008. Cara mengatasi permasalahan di atas adalah dengan sosialisasi tentang KTSP pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), workshop dan pelatihan-pelatihan baik di tingkat sekolah maupun di kabupaten secara periodik.