Pengaruh Efektivitas Program Remidi dan Pengayaan Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Sekolah Inklusi di SDN Paliyan V Kabupaten Gunungkidul

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tentang pengaruh efektivitas program remidi dan pengayaan terhadap peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam Sekolah Inklusi di SDN Paliyan V Kabupaten Gunungkidul", yang memiliki tujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh efektivitas program remidi dengan peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam sekolah inklusi di SDN Paliyan V Kabupaten Gunungkidul. 2) pengaruh program pengayaan dengan peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam sekolah inklusi di SDN Paliyan V Kabupaten Gunungkidul dan 3) pengaruh efektivitas program remidi dan pengayaan dengan peningkatan prestasi belajar pendidikan agama Islam sekolah inklusi di SDN Paliyan V Kabupaten Gunungkidul. Ini adalah sebuah penelitian kuantitatif dengan responden penelitian ini di fokuskan kepada siswa SDN Paliyan V Paliyan Kabupaten Gunungkidul Tahun 2016. Pengumpulan data dilakukan dengan orservasi, wawancara, dokumentasi dan angket, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis korelasional dengan regresi dua prediktor (ganda). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara sendiri antara efektifitas program remidi dengan prestasi belajar PAI yang dilaksanakan di SDN Paliyan V wilayah Kecamatan Paliyan Gunungkidul, dan memberikan sumbangan yang berarti tanpa ada pengaruh dari faktor lain. Artinya semakin tinggi efektifitas program remidi maka semakin tinggi pula prestasi belajar PAI dan tanpa dipengaruhi oleh variabel manapun efektifitas program remidi tetap memberikan sumbangan yang berarti terhadap peningkatan prestasi belajar PAI. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan secara sendiri antara efektifitas program pengayaan dengan prestasi belajar PAI di SDN Paliyan V wilayah Kecamatan Paliyan Gunungkidul, dan memberikan sumbangan yang berarti tanpa ada pengaruh dari faktor lain. Artinya semakin tinggi efektifitas program pengayaan maka semakin tinggi pula prestasi belajar PAI dan tanpa dipengaruhi oleh variabel manapun efektifitas program pengayaan tetap memberikan sumbangan yang berarti terhadap peningkatan prestasi belajar PAI siswa. 3) Secara bersama-sama efektifitas program remidi dan efektifitas program pengayaan mempunyai hubungan yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar PAI di SDN Paliyan V wilayah Kecamatan Paliyan Gunungkidul. Artinya semakin tinggi efektifitas program remidi dan efektifitas program pengayaan maka prestasi belajar PAI juga akan juga semakin meningkat. Secara mandiri efektifitas program remidi memberikan sumbangan efektif sebesar 7.829% terhadap prestasi belajar PAI dan efektivitas belajar dirumah memberikan sumbangan efektif sebesar 65.576 % terhadap prestasi belajar PAI.