| dc.description.abstract | Peran kepala sekolah sebagai pendidik memiliki hubungan yang positif dan pengaruh yang paling kuat terhadap mutu pendidikan. Hal ini berarti bahwa keberhasilan kepala sekolah mencapai mutu pendidikan yang diharapkan, akan ditentukan terutama oleh kemampuannya memanfaatkan pengetahuan, wawasan, pengalaman, dalam mendidik, membimbing semua personil yang ada disekolah. Fokus masalah yang dibahas dalam tesis ini adalah bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah ibtidaiyah arrosyidin windusari kabupaten magelang. Dan factor apa yang dapat mendukung dan menghambat dalam usaha peningkatan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Arrosyidin Windusari. Dan bagaimana kepala madrasah dalam merespon kendala yang dihadapi dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Windusari. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun landasan teoritik menggunakan fenomenologi. Lokasi penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Arrosyidin Windusari Kabupaten Magelang dengan subyek penelitian peran kepala sekolah dalam upaya peningkatan Mutu pendidikan. Instrumen penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data, dengan menggunakan Trianggulasi. Adapun hasil penelitian dalam tesis ini dapat disimpulkan bahwa ;(1) peran kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Arrosyidin Windusari Kabupaten Magelang merupakan keniscayaan (2) merupakan faktor penghambat adalah dari segi input siswa yang masih perlu mencari trobosan-trobosan yang akurat, sedang faktor pendukung adalah tersedianya sarana dan prasarana yang lebih dari cukup (3) respon kepala madrasah dalam mengatasai kendala-kendala yaitu peningkatan mutu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan menghadapi tuntutan masyarakat yang demikian komplek . | en_US |
