Studi Komparatif antara Metode Qira'ati dan Metode Iqra' dalam Proses Pembelajaran Al-Qur'an pada TPA/TPQ di Kota Balikpapan

Abstract

Penelitian ini bermaksud mendeskripsikan dan mengembangkan khasanah studi pembelajaran Al Qur'an. Dan secara khusus penelitian ini menggali, mengupas, dan menelaah tentang persamaan dan perbedaan proses pembelajaran Al Qur'an dengan metode Qira'ati dan metode Iqra' pada TKA/TPA di Kota Balikpapan. Jenis penelitian yang digunakan dalam karya ini ialah penelitian kuantitatif. Secara spesifik, penelitian ini menggunakan desain ex-post facto, mengingat peneliti tidak melakukan treatment tertentu terhadap subjek penelitian. Subjek penelitian ini adalah Taman Pendidikan Al Qur'an (TPA)/ Taman Pendidikan Qur'an (TPQ) sedangkan objeknya ialah metode Qira'ati dan metode Iqra'. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini dengan sistem random sampling sebesar 5-10%, sedangkan teknik analisa data menggunakan t-test. Persamaan pembelajaran Al-Qur'an dengan metode Qira'ati dan metode Iqra' adalah pada cara penyajian yaitu melalui Sorogan, individual atau privat, individual learning, dan Klasikal baca simak. Sedangkan perbedaannya adalah pada pelafalan huruf-huruf. Dari segi nilai hasil belajar yang dicapai oleh santri yang menggunakan metode Qira'ati dan metode Iqra' dapat disimpulkan bahwa kedua pengajaran tersebut memiliki perbedaan akan tetapi bisa dianggap sama efektifnya. Hal ini dikarenakan t-empiris lebih kecil dibandingkan dengan t-teoritis. Perbedaan keduanya rata-rata sebesar 3,74 dapat dikatakan tidak berarti.