Moralitas Islam dalam Pendidikan Sistem Ganda di Sekolah Kejuruan (Studi Kasus Beberapa Sekolah di YPS Tasikmalaya)

Abstract

Moralitas suatu pendidikan tergali dari nilai-nilai yang terkandung dalam sistem pendidikan itu sendiri. Dalam Pendidikan Sistem Ganda diduga terdapat beberapa nilai moralitas Islam yang sangat signifikan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana moralitas Islam dalam Pendidikan Sistem Ganda. Tujuan daripada penelitian ini adalah menggali informasi mengenai moralitas Islam dalam Pendidikan Sistem Ganda. Penelitian tentang moralitas Islam dalam Pendidikan Sistem Ganda merupakan penelitian lapangan yang bersifat penjajagan, karena mengingat penelitian semacam ini belum pernah dilakukan secara khusus. Pemikiran dalam penelitian ini berkaitan erat dengan kenyataan bahwa moralitas Islam dalam suatu sistem pendidikan merupakan unsur penting berhasilnya suatu pendidikan. Metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah Deskriptif Analisis. Responden yang diambil sebanyak 30 orang para pengelola PSG di YPS Tasikmalaya. Data dikumpulkan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Analisis data dilakukan secara content analysis, yaitu menganalisa isi jawaban responden. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan diperoleh kesimpulan, bahwa pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda meliputi: tujuan, pelaksana, sasran dan objek, materi, metode, evaluasi, dan mengukur standar keberhasilan. Adapun nilai-nilai moralitas Islam yang terkandung dalam Pendidikan Sistem Ganda di antaranya adalah: kedisiplinan, ketaatan, semangat bekerja, semangat berusaha, akhlakul karimah. Kendala yang dihadapi dalam menerapkan moralitas Islam dalam Pendidikan Sistem Ganda di YPS Tasikmalaya bersifat internal dan eksternal, serta teknis dan non-teknis. Kesimpulannya adalah bahwa Pendidikan Sistem Ganda mengandung nilai-nilai moralitas Islam yang sangat signifikan untuk dikembangkan.