Peningkatan Profesionalisme Guru PAI Melalui Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) di Kecamatan Piyungan Kabupaten Bantul

Abstract

Undang-undang mengisyaratkan adanya guru yang professional, sebagaimana yang menjadi ketentuan umum dari pendidikan. Merujuk dari kerangka tersebut maka peneliti dapat mengambil kesimpulan; guru dituntut untuk selalu meningkatkan profesionalisme dalam pembelajaran khususnya ditingkat sekolah dasar. Banyak model pelatihan yang ditawarkan dalam rangka peningkatan profesionalisme dan mutu pembelajaran tetapi masih banyak ditemui guru yang masih merasa bodoh dalam hal proses belajar mengajar bahkan kualitasnya di bawah rata-rata dan tidak mampu berkompetensi. Berawal dari latar belakang tersebut peneliti tergerak untuk melakukan penelitian terhadap peningkatan profesionalisme guru, khususnya guru pendidikan agama islam melalui Kelompok Kerja Guru (KKG) di Kecamatan Piyungan Kabupaten Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, metode yang digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian di analisis dengan metode interaktif. Hasil penelitiannya yaitu dalam rangka meningkatkan profesionalisme guru KKG PAI Kecamatan Piyungan memaksimalkan program kerja yang dilakukan untuk memasukkan keempat kriteria profesionalisme guru ke dalamnya. Selain itu KKG PAI kecamatan Piyungan juga tidak hanya melakukan kegiatan-kegitan rutin sepertihalnya KKG lain, akan tetapi mereka mempunyai program kerja unggulan yang benar-benar efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru diantaranya adalah lesson study dan block grant/revitalisasi KKG PAL. Adapun faktor pendukungnya antara lain; partisipasi dan dedikasi anggota yang tinggi, apresiasi kepala sekolah dan apresiasi pengawas PAI, sedangkan faktor penghambatnya yaitu; minimnya dana oprasional, sarana dan prasarana yang kurang memadai, keterbatasan waktu dan sebagian guru merupakan non PNS.