Peningkatan Kemampuan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar dalam Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Pembinaan Supervisi Pengawas TK/SD-SLDB (Studi Kasus di Dabin III Unit Pelaksana Teknis Dinas P dan K Kec. Talang)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran deskriptif tentang profesionalisme guru dan kepala sekolah sebelum supervisi pada DABIN (Daerah Binaan) Unit Pelaksana Teknis Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Talang, Kabupaten Tegal. Penelitian ini juga untuk mengetahui proses supervisi dan faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan kompetensi dari para guru dan kepala sekolah, yang pada akhirnya adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi para guru dan kepala sekolah setelah diadakan pembinaan. Subjek penelitian ini adalah 83 orang guru sekolah dasar dan 11 kepala sekolah. Para guru tersebut diminta untuk mengisi dua angket yang berkaitan dengan kompetensi professional, kompetensi personal dan kompetensi sosial dari mereka. Dari 83 angket yang disebar, 66 dijadikan sebagai sampel penelitian. Sedangkan, dari 11 kepala sekolah yang diminta untuk mengisi angket tentang kompetensi kepala sekolah, 9 diantaranya dijadikan sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum supervisi sebagian besar guru tidak mengerjakan administrasi pengajaran maupun administrasi sekolah bagi kepala sekolah. Akan tetapi, setelah supervisi, terdapat kemajuan yang sangat signifikan dalam kompetensi mereka baik dalam kompetensi profesional, kompetensi personal, dan kompetensi sosial. Kompetensi kepala sekolah setelah supervisi juga menunjukkan kemajuan yang signifikan.