Pengaruh Pendidikan Akhlak Terhadap Prestasi Belajar Siswa MIN Wonosari Tahun Pelajaran 2014/2015

Abstract

Pendidikan akhlak menjadi penting dan telah menjadi bagian dari sebuah institusi lembaga pendidikan dalam mengembangkan potensi siswa di madrasah manakala prestasi siswa baik secara intelektual, spiritual maupun emosional meningkat secara positif dan dinamis sesuai perkembangan diri siswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang positif dan signfikan antara pendidikan akhlak terhadap pretasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonosari Gunungkidul tahun pelajaran 2014/2015. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendidikan akhlak terhadap pretasi belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Negeri Wonosari Gunungkidul tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan sampel penelitian 40 dari 154 siswa MIN Wonosari tahu pelajaran 2014-2015. Pengambilan datanya menggunakan observasi, interview, angket dan dokumentasi. Adapun teknik analisis datanya menggunakan rumus korelasi product moment dan analisis regresi tunggal. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan akhlak terhadap prestasi belajar siswa. Hal ini berdasar uji hipotesis diperoleh harga r,, 0,64 yang berarti korelasi atau pengaruhnya kuat. Sehingga semakin tingi skor pendidikan akhlak maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Selain itu, melalui analisis regresi diperoleh nilai Fg hitung sebesar 25,73 dengan db 2/38. Dari hasil analisis juga diperoleh rerata kuadrat 423,666 harga kuadrat determinasi R2 = 0,40,96 atau 40,96% dengan p=0,001, harga probabilitas tersebut lebih kecil dari 0,05 hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif dan sangat signifikan antara pendidikan akhlak terhadap prestasi belajar siswa.