Perencanaan Pembangunan Bidang Pendidikan Tingkat SMP di Kabupaten Klaten Provinsi Jawa Tengah

Abstract

Pentingnya pendidikan bagi manusia menjadi salah satu landasan utama, mengapa perencanaan pendidikan itu penting. Ditengah kondisi saat ini, dimana Indonesia sementara berada dalam proses pembangunan, tentunya sangat membutuhkan sumber daya manusia untuk menjadi pengelola atau menjadi pelaksana pembangunan yang berkualitas. Maka dari itu, pendidikan untuk melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas memang sangat diharapkan. Adapun dalam penelitian ini, penulis memfokuskan kajian tentang proses perkembangan pendidikan dasar khusus SMP di Kabupaten Klaten. Sebagai bentuk usaha dalam melakukan pembangunan bidang pendidikan di Kabupaten Klaten yang berkualitas. Fokus permasalahan dalam tesis ini adalah mengkaji bagaimana proses perencanaan pendidikan dasar khusus SMP di Kabupaten Klaten. Tujuan penelitian ini, adalah untuk memahami kondisi lebih jauh pendidikan dasar khusus SMP di Kabupaten Klaten dan untuk memahami bagaimana seharusnya proses pengembangan pendidikan di Kabupaten Klaten. Metode yang dilakukan melakukan penelitian ini dengan menggunakan pendekatan manajemen dengan metode kualitatif. Dalam memperoleh data untuk penelitian ini, penulis menfokuskan pada objek penelitian, yang antara lain ada pada Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten selaku penentu kebijakan yang mengatur bagaimana proses dinamika pendidikan berlaku di tingkat sekolah dan beberapa SMP di Kabupaten yang mewakili secara keseluruhan SMP yang ada di Kabupaten Klaten. Data diperoleh lewat metode observasi, dengan meninjau lokasi pendidikan di tingkat sekolah SMP, dokumentasi dengan menghadirkan data dalam bentuk visualisai sekolah terkait, dan wawancara dengan pihak Dinas Pendidikan dan juga pada tingkat satuan sekolah SMP di Kabupaten Klaten. Dinas pendidikan selaku lembaga penentu kebijakan yang berlaku secara umum, menjadi patokan untuk memahami bagaimana kinerja pemerintah Kabupaten Klaten dalam keseriusannya untuk melakukan pembangunan bidang pendidikan sebagaimana yang terdapat dalam rancangan program pembangunan daerah Kabupaten Klaten. Dan pada tingkat SMP, proses pembuatan RPS menjadi patokan dasar untuk memahami bagaimana proses perkembangan pendidikan sekolah di tingkat SMP. Keberhasil didapatkan dari penelitian ini, antara lain bahwa adapun dalam proses pengembangan pendidikan yang ada di Kabupaten Klaten, dimulai lewat Rancangan Pengembangan Pendidikan (RPS) yang disusun oleh komite sekolah yang terdiri dari dinas pendidikan, pihak perwakilan sekolah, dan wakil dari masyarakat. Dimana hasil rancangan tersebut selanjutnya di sampaikan pada dinas pendidikan kabupaten untuk diverifikasi. Dan kemudian selanjutnya diteruskan pada lembaga pemerintahan daerah untuk menjadi salah satu bahan pertimbangan dalam perencanaan pembangunan pendidikan tingkat SMP khususnya dalam penyusunan Rancangan Pembangunan Jangka Panjang Kabupaten. Dalam proses pembangunan pendidikan, khusus pada tingkat SMP. sebaiknya dilakukan penyesuaian antara kebutuhan pada masyarakat, yang berkaitan dengan dunia perindustrian yang berkembang di masyarakat, selain itu juga pada tingkat SMP sebaiknya melakukan perbaikan mutu dan kualitas serta lebih fokus pada pembentukan siswa yang siap kerja atau siap dalam dunia akademis selanjutnya. Sehingga dengan itu, persoalan putus sekolah, karena keterbatasan biaya dapat diatasi lewat kemampuan yang dimiliki siswa selama berada dalam binaan dan bimbingan pendidikan di SMP.