Hubungan Model Pembelajaran PAIKEM terhadap Motivasi dan Hasil Prestasi Belajar Siswa SDN Karangrejo Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo

Abstract

Tesis berjudul "Hubungan Model Pembelajaran PAIKEM Terhadap Motivasi dan Hasil Prestasi Belajar Siswa SDN Karangrejo Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo" ingin mengungkap bagaimana model pembelajaran PAIKEM diterapkan. Bagaimana kreatifitas dan inovasi guru dalam menciptakan suasana kelas agar siswa belajar. Yang pada dasarnya belajar adalah memproduksi gagasan atau membangun makna baru dari pengetahuan awal yang sudah dimiliki siswa. Siswa sebagai subjek belajar tidak mengkonsumsi gagasan tetapi memproduksi gagasan dalam proses pembelajaran yang difasilitasi oleh guru. Guru sebagai fasilitator hendaknya dapat memfasilitasi terwujudnya pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana mana hubungan model pembelajaran PAIKEM terhadap motivasi dan hasil prestasi belajar siswa pada pendidikan Sekolah Dasar. Penelitian dilakukan kepada siswa kelas IV, V, dan VI Sekolah Dasar yang ditentukan secara populasi. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket, wawancara dan observasi untuk mengungkap hubungan model pembelajaran PAIKEM terhadap motivasi dan hasil prestasi belajar siswa. Bukti validitas dan dan relaibilitas angket menggunakan analisis butir soal dengan perhitungan 16. Data yang telah diperoleh dengan deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa ada hubungan yang signifikan model pembelajaran PAIKEM terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SDN Karangrejo Kecamatan Kemiri Kabupaten Purworejo. Dapat ditunjukkan dengan nilai signifikan hitung lebih kecil baik pada taraf signifikan 5% ataupun 1%. Nilai signifikan hitung adalah 0,000 lebih kecil dari taraf signifikan 5% (0,000 < 0,005), dan juga lebih kecil dari taraf signifikan 1% (0,000 < 0,01).