Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Kabupaten Temanggung (Studi terhadap Pelaksanaan Manajemen Pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Kab. Temanggung)

Abstract

Kata mutu itu yang melatarbelakangi penulisan tesis ini, baik ditinjau dari manajemen hardware (perangkat keras) maupun software (perangkat lunak) di suatu lembaga yang memang diharapkan oleh semua pihak, baik pihak sekolah, masyarakat maupun bangsa. Rumusan masalah yang dibahas dalam tesis ini adalah bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung, apa faktor penghambat dan pendukung dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung, bagaimana kepala madrasah dalam merespon kendala yang dihadapi dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung. Tujuan penelitian dari ketiga rumusan masalah tersebut adalah untuk mengetahui secara detail bagaimana peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung, mengetahui faktor penghambat dan pendukung kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung, serta mengetahui respon kepala madrasah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini termasuk penelitian lapangan. Data dalam penelitian ini terbagi menjadi dua jenis yaitu: data umum dan data khusus (data yang membahas tentang pokok permasalahan yang dirumuskan dalam penelitian ini). Hasil penelitian dalam tesis ini menunjukkan bahwa: (1) peran kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Parakan Temanggung merupakan keniscayaan. (2) merupakan faktor penghambat adalah dari segi input siswa yang masih perlu mencari terobosan-terobosan yang akurat, sedang faktor pendukung adalah tersedianya sarana dan prasarana yang lebih dari cukup. (3) Respon kepala madrasah dalam mengatasi kendala-kendala yang ada yaitu dengan peningkatan mutu tenaga pendidik dan tenaga kependidikan menghadapi tuntutan masyarakat yang demikian kompleks.