| dc.description.abstract | Tugas seorang guru memang berat dan banyak. Akan tetapi semua tugas guru itu akan dikatakan berhasil apabila ada perubahan tingkah laku dan perbuatan pada anak didik ke arah yang lebih baik. Maka tentunya hal yang paling mendasar ditanamkan adalah akhlak. Karena jika pendidikan akhlak yang baik dan berhasil ajarannya berdampak pada kerendahan hati dan perilaku yang baik, baik terhadap sesama manusia, lingkungan dan yang paling pokok adalah akhlak kepada Allah Swt. jika ini semua kita perhatikan maka tidak akan terjadi kerusakan alam dan tatanan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) strategi guru Pendidikan Akidah Akhlak dalam melakukan pembinaan akhlakul karimah siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darut’talim Balikpapan; (2) Faktor-faktor apakah yang mendukung dan menghambat strategi guru Pendidikan Akhlak dalam pembinaan akhlakul karimah siswa dengan analisis SWOT pada Madrasah Ibtidaiyah Darut’talim Balikpapan. Peneliti menggunakan pendekatan deskriptif yaitu penelitian terhadap fenomena atau populasi tertentu yang diperoleh peneliti dari subyek yang berupa individu, organisasional atau perspektif yang lain. Penelitian ini menggunakan instrument berupa wawancara, observasi, dan studi kepustakaan. Pengolahan dan analisis data dilakukan dengan perhitungan dan analisis SWOT melalui Matriks Faktor Strategi Eksternal (EFAS) dan Matriks Faktor Strategi Internal (IFAS). Hasil penelitian yang diperoleh membuktikan bahwa Strategi guru Pendidikan Akidah Akhlak dalam melakukan pembinaan akhlakul karimah siswa di Madrasah Ibtidaiyah Darut’talim Balikpapan masih belum baik seperti contoh, banyak sarana-prasarana yang tidak memenuhi kelayakan pakai, serta kualitas dan kuantitas tenaga pendidik dan kependidikan yang belum relevan terhadap kompetensi mengajar. Pada manajemen kegiatan belajar mengajar dapat dikatakan sudah baik seperti pembinaan dan pengembangan sikap akhlakul kariamh pada siswa yang semakin meningkat dikarenakan oleh beragamnya strategi pembelajaran yang diterapkan guru. Faktor-faktor yang mendukung dan menghambat strategi guru Pendidikan Akhlak dalam pembinaan akhlakul karimah siswa dengan analisis SWOT pada Madrasah Ibtidaiyah Darut’talim Balikpapan berdasarkan hasil analisis SWOT adalah faktor-faktor strategi yang mendukung pertumbuhan yang agresif yaitu antara lain potensi motivasi guru dan siswa yang tinggi, meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar secara berkesinambungan, meningkatkan kerjasama yang lebih baik dan menguntungkan dengan pihak lain seperti Pemerintah Daerah dan Yayasan serta partisipasi masyarakat sekitar, khususnya orang tua peserta didik. Dari hasil temuan disarankan kepada manajemen sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Darutt’alim Balikpapan untuk selalu bekerja keras dalam meningkatkan kekuatan madrasah dengan memanfaatkan peluang yang ada serta terus berinovasi, membangun, memperbaiki diri dan administrasi agar dapat meningkatkan kualitas madrasah secara maksimal. | en_US |
