Pengaruh Motivasi Siswa Masuk Madrasah Tsanawiyah Tinatar, Kecamatan Punung Kabupaten Pacitan Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Abstract

Permasalahan yang muncul di MTs Muhammadiyah Tinatar adalah bagaimana pengaruh motivasi siswa masuk ke MTs Muhammadiyah terhadap prestasi belajar dan bagaimana hubungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pengaruh motivasi siswa masuk ke MTs Muhammadiyah Tinatar, terhadap prestasi belajar yang dicapai siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah variabel motivasi dengan menggunakan metode diskriptif eksploratif. Hubungan antara pengaruh motivasi masuk MTs Muhammadiyah dengan prestasi belajar, dengan menggunakan statistik uji t, atau t test. Sampel yang diambil 24 sampel siswa dari sejumlah populasi 87 siswa untuk disebari angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh antara motivasi siswa masuk MTs Muhammadiyah terhadap prestasi belajar dengan hitungan statistik uji t atau t test, diperoleh t hitung : 3, 478. Kemudian dikonsulasikan dengan tt (t pada tabel) dengan derajat kebebasan (db) 23 pada taraf signifikasi 5 % (TK : 95%) adalah 2,069. Hasil analisa datanya to > tt, maksudnya t hitung lebih besar dari pada t tabelnya, maka ada pengaruh positif motivasi siswa masuk MTs Muhammadiyah Tinatar terhadap prestasi belajar. Upaya untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dilakukan dengan berbagai cara melalui pembinaan terhadap guru dan peningkatan ketrampilan siswa. Maka motivasi siswa memiliki peranan penting. Penelitian ini sebagai sumbangan pemikiran dan saran bagi para guru pengajar di MTs Muhammadiyah Tinatar dan sebagai bahan masukan bagi pengelola pendidikan agama pada umumnya.