| dc.description.abstract | Penelitian ini bertujuan : 1) mengetahui alasan pengelola MA Al-Muayyad dalam menerapkan manajemen pembelajaran 2) mempelajari secara mendalam penerapan manajemen pembelajaran tersebut, 3) mengetahui aspek peningkatan motivasi belajar siswa , 4) mencermati kendala yang dihadapi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini merupaan penelitian kualitatif deskriptif dengan analisis interpretative pembelajaran untuk melihat peningkatan motivasi belajar siswa pada materi PAI. Informan penelitian meliputi pengasuh/ketua Yayasan Al-Muayyad Surakarta, kepala madrasah, guru agama, dan para siswa. Data dikumpulkan melalui interview, penggunaan dokumen, dan observasi langsung. Untuk memastikan keabsahan data dalam kredibilitas digunakan triangulasi sumber data, triangulasi metode, dan informant review. Penelitian ini menghasilkan empat kesimpulan . Pertama, MA Al-Muayyad menerapkan manajemen pembelajaran dengan model Makkiyyah- Madaniyyah karena untuk mewujudkan visi-misi, sesuai kondisi siswa, ingin menciptakan Pembelajaran yang efektif, menumbuhkan keimanan yang bagus. Kedua, MA Al-Muayyad telah memfungsikan semua fungsi manajemen pada unsure pembelajaran siswa, guru, tujuan, materi/ kurikulum, metode pembelajaran, evauasi, lingkungan sosial, dam fasilitas yang berfokus kepada siswa. Ketiga, aspek peningkatan motivasi terlihat pada kehadiran siswa, keaktifan siswa, prestasi siswa, dan rendahnya mutasi ke sekolah lain baik melalui motivasi intrinsic maupun motivasi ektrinsik. Keempat, kendala yang dihadapi MA Al- Muayyad muncul dari siswa, guru, pemberian materi, orang tua wali siswa, pemanfaatan fasilitas di madrasah maupun asrama pondok pesantren. Untuk mengatasi hal tersebut, pihak madrasah dengan sabar memberi bimbingan kepada siswa secara terus menerus dan berkoordinasi dengan berbagai pihak terkait dan pengurus pondok. | en_US |
