Pengaruh Keterampilan Muha'dasah terhadap Prestasi Belajar Tamrin Lugah di MTS Asy-Syifa Balikpapan

Abstract

Karya ini bermaksud mendeskripsikan pengaruh keterampilan muha'dasah terhadap prestasi belajar tamrin lugah di lingkup pendidikan madrasah sebagai salah satu sarana problem solving meningkatkan prestasi belajar santri. Serta untuk menarik minat belajar santriwati dan menjelaskan bahwa Pengaruh Keterampilan Muha'dasah bukanlah sekedar ekstrakurikuler pelengkap yang tidak urgen dan tidak menarik bagi santrwatii. Kondisi riil di sekolah saat ini siswa terkesan memandang sebelah mata terhadap Keterampilan Muha'dasah dikarenakan kurangnya perhatian terhadap keterampilan Muha'dasah oleh pendidik madrasah. Jenis penelitian yang digunakan dalam karya ini ialah penelitian kuantitatif. Dari metode penelitian, kajian ini dapat digolongkan sebagai riset deskriptif yang bersumber pada data riil berupa angka-angka dan analisis statistik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan quasi eksperimen yang dipandang tepat karena penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang pengaruh keterampilan muha'dasah terhadap prestasi belajar tamrin lugah di lingkup pendidikan madrasah. Subjek penelitian ini adalah MTs Asy-Syifa Kota Balikpapan Propinsi Kalimantan Timur Tahun Ajaran 2013/2014. Karena penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif maka sumber pengkajiannya berdasarkan sumber primer yaitu sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data melalui teknik angket. Prosedur analisis data dalam penelitian ini melakukan langkah-langkah analisis korelasi sederhana, uji signifikan, uji koefisien determinasi, dan regresi sederhana. Untuk membantu analisis data penelitian ini menggunakan SPSS versi 19. Pengaruh keterampilan muha'dasah terhadap prestasi belajar Tamrin Lugah tahun pelajaran 2013/2014, Terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan muḥādasah terhadap prestasi belajar Tamrin Lugah Pondok Modern Asy-Syifa Putri Balikpapan. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan peta korelasi 0,510 lebih besar dari pada rtabel sebesar 0,401 pada taraf signifikansi 5%.