| dc.description.abstract | menyampaikan materi agar mudah ditangkap oleh peserta didiknya. Hal ini dimaksudkan untuk memberi motivasi yang kuat dalam proses belajar siswa. Dalam pemberian motivasi kepada peserta didik, tentunya guru harus selalu memperhatikan kondisi psikologi peserta didiknya. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi metode demonstrasi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Darul Da’wah Al-Irsyad Muara Jawa Kabupaten Kutai Kartanegara.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan obyeknya adalah implementasi metode demonstrasi untuk peningkatan prestasi belajar siswa. Populasi dan sampel penelitian ini adalah semua siswa SMP Darul Da’wah Al-Irsyad Muara Jawa yang berjumlah 50 orang. Tehnik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara, sementara analisis data digunakan perhitungan statistik korelasional.Temuan penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan analisis statistik diperoleh diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan implementasi metode demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa SMP Darul Da’wah Al-Irsyad Muara Jawa Kabupaten Kutai Kartanegara pada mata pelajaran PAI, hal ini terbukti dari hasil pengolahan data diperoleh $F_{hitung}$ (19,914) > $F_{tabel}$ (1,8) (5,32). Temuan ini membuktikan bahwa implementasi metode demonstrasi pada mata pelajaran fiqh oleh guru Pendidikan Agama Islam di SMP Darul Da’wah Al-Irsyad Muara Jawa Kabupaten Kutai Kartanegara sudah tepat sebagai upaya peningkatan prestasi belajar siswa. Hasil temuan ini juga menunjukkan bahwa guru memiliki peran yang strategis dalam implementasi metode demonstrasi ini sebagai fasilitator dan motivator membimbing interaksi siswa belajar aktif. | en_US |
