| dc.description.abstract | Supervisi pendidikan dimaksudkan sebagai kegiatan pemantauan oleh kepala sekolah dan pengawas pendidikan terhadap pelaksanaan kurikulum, penilaian kegiatan belajar mengajar di kelas, pelurusan penyimpangan proses belajar mengajar, peningkatan keadaan, perbaikan program dan peningkatan kinerja professional guru. Guru adalah komponen yang diposisikan sebagai garda terdepan dan posisi sentral di dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Akan tetapi, saat ini guru telah menjadi menjadi bahan pembicaraan berkaitan dengan kinerja dan totalitas dedikasi dan loyalitas pengabdiannya selama ini. Penelitian yang akan dilakukan ini bertujuan untuk mengetahui peran pengawas pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam Sekolah Dasar di Samboja Kabupaten Kutai Kartanegara. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana objek penelitian ini adalah pengawas pendidikan agama Islam dan kinerja guru pendidikan agama Islam Sekolah Dasar di Samboja Kutai Kartanegara. Populasi penelitian ini adalah 3 pengawas pendidikan agama Islam dan 40 guru pendidikan agama Islam Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Samboja. Sampel penelitian ini adalah 3 pengawas dan 40 guru pendidikan agama Islam. Teknik pengumpulan data adalah melalui angket dan wawancara dan teknik analisis datanya adalah Korelasi product moment dan dilanjutkan dengan regresi linear sederhana. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat peran pengawas pendidikan agama Islam yang signifikan dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam. Pengawas pendidikan agama merupakan salah satu komponen yang penting dalam proses pendidikan di sekolah. Diperlukan kerjasama antara pengawas pendidikan Islam dan guru pendidikan Islam yang harmonis dan berkesinambungan. Kinerja guru pendidikan agama Islam yang berkualitas akan terus berkembang manakala hubungan antara pengawas pendidikan agama Islam dan guru pendidikan agama Islam terjaga dengan baik. | en_US |
