Fungsi Manajemen Pendidikan dalam Upaya Kontekstualisasi Ajaran Agama di Pondok Pesantren Al-Muttaqien Pacasila Sakti Klaten

Abstract

Penelitian ini bersandar pada problem yaitu upaya-upaya apa saja yang dilakukan para stake holder di Pesantren Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten dalam rangka kontekstualisasi agama dalam kerangka kehidupan social. Adapun metode yang digunakan dalam mengolah data adalah metode triangulasi sedangkan substansi dalam penelitian ini dapat dijelaskan bahwa pengembangan sebuah lembaga merupakan persoalan vital yang tidak dapat dielakkan. Aspek pengembangan manajemen pendidikan merupakan upaya merepresentasikan sebuah dinamika di dalam sebuah lembaga. Upaya-upaya kontekstualisasi dan aktualisasi agama dalam konteks sosio- historis yang dilakukan oleh stake holder dan seluruh potensi yang ada di Pondok Pesantren dan Yayasan Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten menunjukkan bahwa Islam yang menjadi sentrum kajian pesantren seharusnya dapat diaktualisasikan dalam konteks sosial. Upaya-upaya yang dilakukan Pondok Pesantren Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten seperti peningkatan sumber daya manusia, penyegaran kurikulum, sikap dinamis dan progresif serta penguatan basis ideologis ahlussunah wal-jama'ah menunjukkan bahwa pesantren Al-Muttaqien Pancasila Sakti Klaten telah melakukan dinamika ke dalam dan ke luar untuk pengembangan lembaga secara komprehensif. Implikasi dari upaya-upaya itu telah berdampak pada sikap mental potensi pesantren yang menitik beratkan pada penekanan moral dan religiusitas dengan tetap mau melakukan perubahan-perubahan ke arah yang lebih baik. Moralitas pesantren yang religius dan humanis serta memiliki wawasan kebangsaan yang tinggi telah membawa pesantren menjadi pusat kajian keislaman sekaligus pusat pengkaderan anak bangsa dalam memantapkan visi kebangsaan dan menjaga Pancasila sebagai dasar negara.