Karakteristik Pendidikan Nilai Keagamaan di SDIT Bina Anak Sholeh Kabubaten Magelang

Abstract

Pendidikan mengacu pada kegiatan untuk mempersiapkan siswa agar mampu berperan dengan baik di lingkungan hidup mana pun di masa depan. Untuk itu, sekolah diharapkan mampu menyajikan program yang memadukan pendidikan umum dengan pendidikan agama; memadukan pengembangan potensi spiritual, emosional, intelektual, dan keterampilan sosial. SDIT Bina Anak Sholeh di Kabupaten Magelang sebagai lembaga pendidikan telah menerapkan konsep tersebut. Ini adalah penelitian lapangan menggunakan pendekatan deskriptif-kualitatif di mana guru dan kepala sekolah SDIT Bina Anak Sholeh terlibat sebagai subjek penelitian. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik pendidikan nilai-nilai agama di SDIT Bina Anak Sholeh Kabupaten Magelang dirancang untuk menciptakan generasi Islami yang didukung oleh aqidah shohihah, karakteristik kurikulumnya, Pembentukan Kebiasaan (Habit Forming), Belajar sambil Melakukan (Learning by Doing), Pendekatan Manusiawi, dan bahasa internasional yang dipersiapkan lebih awal. Nilai-nilai yang ditanamkan di sini adalah nilai-nilai akidah (iman), dan akhlak (moral), khususnya 18 moral aplikatif sebagai pendidikan karakter bangsa. Lebih lanjut, metode penerapan pendidikan nilai-nilai agama adalah melalui dialog Qur'ani-Nabawi, kisah-kisah Qur'an-Nabawi, perumpamaan Qur'ani-Nabawi, pembiasaan, keteladanan, nasihat, serta targhib-tarhib