Hubungan Tingkat Religiusitas Siswa dengan Motivasi Belajar di MI Se-Kecamatan Pundong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan Tingkat Religiusitas dengan Motivasi Belajar Siswa di MI se- Kecamatan Pundong. Penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini siswa Se Kecamatan Pundong Kabupaten Bantul, dengan jumlah sampel sebanyak 88 siswa. Adapun variabel yang diteliti yaitu tingkat religiusitas dan motivasi belajar.Kondisi siswa atau keadaan siswa sewaktu mengalami proses pembelajaran yang meliputi kondisi jasmaniah dan rohaniah merupakan faktor internal yang berpengaruh dalam proses belajar.Kondisi rohaniah adalah kondisi kejiwaan, kondisi kejiwaan ini adakalanya mendukung dan adakalanya menghambat proses pendidikan. Untuk pendidikan agama, kejiwaan siswa yang sudah dikondisikan dengan nilai-nilai agama akan berbeda dengan siswa yang belum terbiasa dengan nilai-nilai keagamaan. Terdapat asumsi bahwa ada hubungan yang positif antara religiusitas siswa dengan motivasi belajar mereka, siswa yang mempunyai tingkat rasa agama tinggi cenderung lebih termotivasi dan tekun dalam belajar sehingga mencapai prestasi yang memuaskan.Sebagaimana latar belakang tersebut muncul pertanyaan pe adakah hubungan tingkat religiusitas dengan motivasi belajar siswa di MI se- Kecamatan Pundong. Hasil uji korelasi Product Moment menunjukkan signifikansi sebesar 0,000. Nilai signifikansi ini lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05) sehingga dapat diartikan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antaratingkat religiusitas dengan motivasi belajar pada siswa MI se Kecamatan Pundong. Nilai korelasi (1) antara tingkat religiusitas dengan motivasi belajar pada siswa MI sebesar 0,536 yang berarti memiliki hubungan kuat.Berdasarkan koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0,287. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa besarnya motivasi belajar pada siswa MI dapat dijelaskan oleh tingkat religiusitas sebesar 28,7%. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan positif dan signifikan antara tingkat religiusitas dengan motivasi belajar pada siswa MI se Kecamatan Pundong. Hal ini brarti semakin tinggi tingkat religiusitas dalam diri seorang siswamaka semakin tinggi pula motivasi belajar yang dimiliki.