Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri Punung Kabupaten Pacitan

Abstract

Keberhasilan pendidikan suatu lembaga pendidikan ditentukan oleh kebersamaan antara guru dan siswa, dan semua komponen yang ada di sekolah serta adanya fasilitas sekolah yang memadai dan kondisi lingkungan yang aman. Adapun keberhasilan prestasi belajar siswa salah satu diantaranya dapat dilihat berperannya seorang guru dalam melaksanakan program pengajaran. Dalam tesis ini, penulis mengadakan penelitian tentang berperannya guru pendidikan agama islam terhadap prestasi belajar siswa. Penulisan ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimanakah guru pendidikan agama islam yang seharusnya sebagai pendidik pada siswa, yang akan mempengaruhi sikap mental siswa dalam memperoleh pengetahuan dan dapat meningkatkan prestasi belajarnya. Oleh karena itu guru pendidikan agama islam akan sangat berperan sekali dalam mpengajaran seperti ini. Untuk memperoleh hasil dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif, adapun dalam pengambilan data melalui kuesioner observasi, interview, dan dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah diambil siswa kelas II SMA negeri Punung sejumlah 165 siswa dengan pengambil;an sampel 40 siswa yang pengambilan nya secara acak. Berdasarkan analisa data yang penulis lakukan menunjukkan bahwa ada hubungan ynag signifikan pengaruh antara peran guru agama Islam terhadap prestasi hasil belajar siswa. Hal ini jelas sekali ditunjukkan keberhasilan siswa berdasarkan perolehan nilai siswa pada semester I dan nilai siswa pada semester II yang menunjukkan peningkatan yang cukup baik, sehingga terdapat kebenaran hipotesis yang benar dan signifikan.