Peran Keluarga pada Pembentukan Akhlak Usia Pra Sekolah dalam Perspektif Pendidikan Islam

Abstract

Kehadiran anak di tengah-tengah keluarga di samping sebagai harapan masa depan, investasi tak ternilai, dan amanat yang diberikan, kehadirannya juga merupakan cobaan bagi anggota keluarga yang membimbing, mendidik, dan mengasuhnya. Bimbingan, didikan, dan asuhan orang-orang dalam keluarga itu merupakan peranan yang harus dimainkan agar mereka dapat menyelamatkan diri, keluarga, dan anak-anaknya dari api neraka. Namun, di sisi lain masih banyak keluarga yang belum menyadari posisi strategisnya ini dan tidak memainkan peranan yang seharusnya ini. Hal ini terlihat dari produk didikan mereka, yaitu anak-anak yang perilaku, perkataan, dan sikapnya belum menampakkan akhlak yang mulia dan mencerminkan nilai-nilai sosial dan agama. Ini tentu sangat memprihatinkan dan menyedihkan. Oleh karena itu, penelitian ini akan memfokuskan perhatiannya pada peranan orang tua dalam pembentukan akhlak anak usia pra sekolah.

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peranan keluarga dalam pembentukan akhlak anak usia pra sekolah, mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan akhlak anak usia pra sekolah, mengetahui metode pendidikan akhlak yang digunakan dalam keluarga, dan mengetahui upaya-upaya yang dilakukan orang tua dalam pembentukan akhlak anak usia pra sekolah. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Oleh karena itu, pengumpulan data-datanya dilakukan dengan cara memilih literatur yang berkaitan dengan penelitian ini. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan metode content analysis yang sebelumnya didahului dengan metode berpikir induktif-deduktif. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa bila dikaitkan dengan tugas, tanggung jawab, dan fungsi keluarga bagi anak-anaknya, maka keluarga memainkan peranan yang sangat penting dalam pembentukan akhlak anak usia pra sekolah. Keluarga merupakan faktor eksternal yang mempengaruhi pembentukan akhlak anak, disamping ada faktor lain, yaitu: faktor internal. Di antara faktor eksternal lainnya adalah pendidikan. Metode pendidikan akhlak yang efektif bagi anak usia pra sekolah dan dapat diterapkan dengan mudah oleh keluarga adalah metode keteladanan, metode adat kebiasaan, metode nasehat, metode memberikan perhatian, dan metode memberi hukuman. Adapun upaya-upaya yang harus dilakukan oleh keluarga dalam pembentukan akhlak anak usia pra sekolah adalah menanamkan keimanan, memperhatikan lingkungan dan teman bermain anak, melatih anak untuk selalu berbuat baik dan menjauhkan diri dari perbuatan tercela, menghindari problema yang terjadi dalam keluarga.